从教30余年来，担任过初中、高中英语教师，2006年首批调入厦门市湖里区教师进修学校担任中学英语教研员、兼任中学教研室主任至今。福建省中小学学科带头人、厦门市首批英语专家型教师、厦门市首届名师讲学团成员、厦门市教育学会英语教学专业委员会第七届常务理事、副秘书长、福建省基础教育课程教学专家库人选、福建省中考命题专家库人选、厦门市初中英语学科毕业班指导组成员、厦门市义务教育新课程教学初中英语学科指导组成员等。荣获第八届全国中小学外语教师园丁奖、第四届全国中小学优秀外语教师、福建省基础教育精品课先进个人、厦门市教育系统优秀教师等荣誉称号；论文、课题等二十多项教育教学科研成果在市级以上评比中获奖。在学术上，能以英语教育的探索为己任，专注于将专业与教育培训相结合。开设区级以上培训讲座和示范课上百场，主持、参与各级各类课题20余项，在学术期刊发表论文近50篇，主编出版《中小学衔接教材 英语》、副主编出版《拼拼乐英语直接拼读》及参编书籍多部。在引领区域教学改革、推动英语学科建设、培育教师成长、中小学英语衔接、提升区域教育教学质量等方面成效显著，教育教学研训评工作获好评。

一、基本情况

E-mail：41593523@qq.com

二、工作经历

1. 1991.8-2006.1厦门三中初中、高中英语教师

2. 2006.1至今厦门市湖里区教师进修学校初高中英语教研员、中学教研室主任

三、主讲课程

1.本科生：素养导向的英语教学、英语教师的教学基本功、直接拼读教学、

2.研究生：英语听说读写能力培养、素养导向的英语教学

四、主要研究兴趣和方向

基础教育英语教学、教师专业成长、直接拼读教学、命题研究

五、主持科研项目

1. 2004—2007主持市级课题《小中高英语直接拼音法教学实验研究》

2. 2006-2009主持全国教育科学规划教育部规划课题重点子课题《基于母语环境的英

语自主性阅读与表达能力培养途径研究》

3. 2011-2012主持福建省中小学英语学科带头人科研课题《写长法在高中英语教学中

的运用》

4. 2012-2014主持福建省普教室《基于单元话题的高中英语写长法教学实验研究》

5. 2013-2015主持厦门市教育科学“十二五”规划2013年度课题《新课标理念下初中、

小学英语教学衔接的实践研究》

6. 2014-2018主持国家课题《结合单元话题进行高中英语“写长法”的实验研究》

7. 2021-2023主持2021年度福建省基础教育课程教学研究立项课题《诊断性评价用于

提高初中生英语思维品质的实践研究》

六、主要科研成果

论文：

1.《凸显语篇 难度适中 强化能力——2016年高考全国卷I英语试题评析及教学启示》发表《中学外语教与学》CN11-4306/G4

2.《高中英语人教版必修模块2的教学建议》、《中考完形填空题解题步骤和技巧》、《高中英语必修模块4若干教学设计案例》、《从自我成长反观教师培训的实效性》、《立足小课题研究，促进教师专业成长》、《初中英语听力教学的几个策略》、《有效设问带动思维品质提升》、《把握高考变化本质，探寻教学复习变革》等10余篇论文发表《福建教育》CN35-1017/G4。

3.《高考英语听力理解的效度与策略研究》、《初中英语阅读调查现状分析与对策》等多篇文章发表《基础教育外语教学研究》CN 22-1387/G4。

4.《加强英语听说训练，提高口语能力》、《“写长法”在高中英语写作教学中的运用研究》、《例谈基于语篇设计的中考英语复习教学实践》等多篇文章发表《英语教师》CN12-1319/G。

5. 《怎样评价中学生的英语学习》、《一节英语教学设计的构想》获教育部基础教育课程教材发展中心二、三等奖。

6.《高中英语人教版必修模块4教学设计与实施》获中央教育科学研究所一等奖

7.《先学后教，反馈矫正‘初中英语课堂教学模式研究》、《见词能读，听音能写小学英语直拼法教学研究》获福建省教育科学研究所、福建省教育规划领导小组办公室一等奖

8.《小组合作学习在初中英语课堂教学中的实施与运用》获福建省外语教学专业委员会一等奖

9. 《小学中、高年级英语直接拼音法教学》获福建省教育厅一等奖

著作：

1. 专著：参编《高中英语奥林匹克竞赛解题方法大全》

2. 专著：参编《胜券在握》新课标高考第一轮复习用书

3. 教材：主编《中小学衔接教材 英语》

4. 教材：副主编《拼拼乐英语直接拼读》

其他成果：

1. 中学英语评价改革实验研究（福建省基础教育课程改革教学研究成果）获福建省教育厅一等奖

2. 厦门试验区系列成果集（集体成果）（基础教育初中英语教学评价试验项目成果奖）、 厦门试验区2003-2006年试验研究成果系列（集体成果）（基础教育高中英语教学评价试验项目成果奖）皆获教育部基础教育课程教材发展中心一等奖